INGLES 3°

CONTENIDO 1° PERIODO

Docente ILEANA ORTIZ BORRERO

(Ingles 3°)

Cali, 4 de febrero de 2019

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

• Dar a conocer los contenidos propuestos para el área de ingles.
• Explorar sobre los ejes temáticos de ingles

Se pegan en el cuaderno y se leen los siguientes cuadros

PRUEBA DIAGNOSTICA

REFLEXION...

1. ¿Por qué cada año escolar es una oportunidad para empezar?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Por qué es importante que estemos revisando la mochila?

___________________________________

___________________________________

___________________________________

RECORDANDO EL AÑO PASADO 

( TRABAJO EN GRUPO)

Discute con tus compañeros y escribe las respuestas

1. ¿Cuáles temas del año pasado recuerdas? 

____________________________________

____________________________________

____________________________________

2. ¿Cuáles fueron los que más te gustaron y por qué?

____________________________________

____________________________________

____________________________________

PLAN PARA EL NUEVO AÑO ESCOLAR 

( TRABAJO EN GRUPO)

Discute con tus compañeros y escribe las respuestas

1. ¿Cuáles son tus metas y propósitos en la clases de ingles?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

2. ¿Cuáles son los compromisos que tienes con la clase?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

ACTIVIDAD

1. colorea el dibujo de portada del primer periodo

TAREA

1. Responde la Pregunta  problematizadora 1

¿Cómo saludo y me despido de manera formal e informal?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

2. Realiza un dibujo de tus mejores amigos

BIOGRAFÍAS

Plan de Aula de grado 4° del IETI Antonio José Camacho

Imágenes 

https://i.pinimg.com/originals/fa/69/fb/fa69fb0c9aafe89083a215f5db92b522.jpg

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJhSlMZxCTTOKC2lc8_LbqfgpcvC3-uf7Ak0IUDoOHU8NByAcJXih3fHxDgYnx7ewdttJFyN_8865BaCdEt3cfQItEj87YHQ3WA6_76k5ZA022kFYaULobOgM9MvtHDCEzm19FJLw4wn7S/s1600/la%20mochila.jpg

Santiago de Cali, 11 de febrero de 2019

Área: Ingles

Clase # 1
LINEA DE INVESTIGACIÓN 1: INVESTIGANDO NUESTRO MUNDO ACTUAL

Proyecto de investigación 1: Let me introduce my self
Contenido 1 y Eje curricular 1: Los saludos formales e informales.

pregunta problematizadora principal: ¿Cómo me doy a conocer usando una segunda lengua?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Pregunta problematizadora 1: ¿Cómo saludo y me despido de manera formal e informal ?

lluvia de ideas:

_________________________________________________________________________________________________________________________________

pregunta especifica de investigación: ¿Cuáles son las formas de saludar y despedirse más comunes entre mis amigos?

Generación de hipótesis:

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Pregunta problematizadora principal: ¿ Cómo me doy a conocer usando una segunda lengua?
_________________________________________________________________________________________________________________________________

                         ACTIVITY 1.
1.Aprende a presentarte en ingles observando y repitiendo la pronunciación en ingles



2. Con la ayuda de tu maestra llena los espacios  y colorea

                  

AUTO EVALUACIÓN  
1. ¿Qué tanto he aprendido? lleno los espacios

                            TAREA:
1. Dibuja y llena los espacios.

                       BIOGRAFÍAS 


689 mejores imágenes de PERSONAL INFORMATION / INTRODUCE MYSELF en ...
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This is Nadin's page: Project 1- Introducing yourself | Ideas ...
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Back to School Flipbook Activity {Editable}: Let Me Introduce Myself!
Teachers Pay Teachers

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Santiago de Cali, 18 de febrero de 2019

Área: Ingles

Clase # 2
Tema: Información Personal en Ingles.

pregunta especifica de investigación: ¿Cuál información personal debo dar de mi cuando me presento?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

LA INFORMACIÓN PERSONAL

La información de identificación personal (PII) es cualquier dato que podría identificar potencialmente a un individuo específico.

                         ACTIVITY 2.
1.Aprende a dar tu información personal en ingles observando y repitiendo la pronunciación en ingles

2. Con la ayuda de tu maestra llena los espacios  y colorea

Santiago de Cali, 25 de febrero de 2019

                  AUTO EVALUACIÓN  
1. Qué tanto he aprendido? lleno los espacios

                            TAREA:
1. Dibuja y llena los espacios.

                       BIOGRAFÍAS 

Clase #6 / Personal Information / La Información Personal Básica

Santiago de Cali, 26 de febrero de 2019

Área: Ingles

Clase # 3
Tema: Presentación informal
Pregunta problematizadora: ¿ Cuál es la manera informal de presentarme?
Lluvia de ideas:

• ________________________________________
• ________________________________________
• ________________________________________

Informal greetings

Hi!                      Hola!

Hey, What'snnew?     ¿ Qué hay de nuevo?

What´s up?            ¿Qué pasa?

Bye                     Chao/ Hasta luego

Santiago de Cali, 04 de Marzo de 2019
Clase # 4
Tema: Expresiones de uso frecuente
Pregunta problematizadora Nº2. 
¿Cómo nos expresamos en nuestra aula?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

Frases de cortesía.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

• Usar expresiones cotidianas para expresar sus necesidades inmediatas en el aula.

Pregunta específica de investigación:
¿Por qué debemos ser corteses con las personas que nos relacionamos?

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________




La cortesía es un comportamiento humano de buena costumbre.
                                         



ACTIVIDAD:
1. Escribe las palabras  mágicas en ingles



Good Morning      Thank you    Excuse, Sorry    Please       Permission

AUTO EVALUACIÓN
Completa los saludos








TAREA
Realiza la guía


Santiago de Cali, 11 de Marzo de 2019
Clase # 5
Tema: Expresiones de uso frecuente
Pregunta específica de investigación: 
¿ Como expresarnos en nuestra aula de clase?

ACTIVIDAD:
1.  Practicamos los saludos en ingles con ayuda del siguiente vídeo

AUTO EVALUACIÓN
1.Une con una linea para cada saludo                                                    
 Good evening.                . Buenas noches.
                                . Gusto en verte./Gusto   Good morning.                 en verlo./ Gusto en                                       verlos.
 Good afternoon.              . Buenas tardes.

It's nice to see you.          . Buenos días.




TAREA:
1.Realiza un dialogo entre dos amigos en ingles.








Santiago de Cali, 12 de Marzo 2019
Clase#6
TEMA: Las partes de mi cuerpo
Pregunta Problematizadora 3:
¿Cómo es Cuerpo?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________


¿Cuáles y cómo son las partes de mi cuerpo?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

The human body

ACTIVIDAD

1. Escucha y aprende

 




trucoslondres.com/cuerpo-humano-ingles/



AUTO EVALUACIÓN:
1. Escribe en ingles las partes del cuerpo que más recuerdes 

https://i.pinimg.com/originals/93/61/ce/9361ce742cba0c4676630222a54dcb06.png

TAREA

1. Escribe 5 oraciones en ingles con las partes del cuerpo






Santiago de Cali, 18 de Marzo de 2019
ACTIVIDADES DE REPASO 

1. Veo los vídeos de las clases anteriores y recuerdo las pronunciaciones, canciones y me las aprendo.
2. En grupo de cuatro personas practicaremos los saludos, la presentación personal, las frases de cortesía y hacemos una exposición.


Santiago de Cali, 19 de Marzo de 2019
ACTIVIDADES DE REPASO 

1. Veo los vídeos de las clases anteriores y recuerdo las pronunciaciones, canciones y me las aprendo.
2. Dibuja y completa


https://www.google.com/search?q=repaso+de+saludos+en+ingles&safe=active&rlz=1C1NHXL_esCO682CO682&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiVz5vU847hAhUMk1kKHW_8CtEQ_AUIDigB&biw=1280&bih=657#imgdii=too9LYozfL58KM:&imgrc=7XWb5Fulc-Rf0M:

Santiago de cali, 26  Marzo de 2019
EVALUACIÓN FINAL DEL 1° PERIODO






Santiago de Cali, 1 de Abril de 2019
Clase # 7
Tema: Actividades de repaso y recuperación del 1° periodo.

1.Repaso las partes del cuerpo



https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjoxrmKzK_hAhUuxVkKHeXaDrYQjhx6BAgBEAM&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.es%2Fpin%2F347692033706832002%2F&psig=AOvVaw2yq5H1UZqd9vS_ufRmn3mp&ust=1554231192180387
1.Realizo la recuperación del examen 





https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiijavry6_hAhVQ2FkKHTJoD54Qjhx6BAgBEAM&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fgracielanunes26%2Fidioma%2F&psig=AOvVaw1RMPoKay6HLNwA_vJyFyGy&ust=1554231988253644


Santiago de Cali, 2 de Abril de 2019





2° Periodo

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:  INVESTIGANDO NUESTRO MUNDO ACTUAL Proyecto de investigación 2. MY CLASSROOM Pregunta problematizadora principal: ¿Cómo identifico los útiles escolares dentro de nuestra aula de clase?
Ámbitos de Investigación	Ejes de investigación	Pregunta específica de investigación
Pregunta problematizadora Nº 1  ¿Cómo reconocer y nombrar los objetos de mi aula de clase?	Los objetos escolares. That-this/ These-those El plural de los sustantivos.	¿Cómo se nombran los útiles escolares? ¿Cómo se forma el plural de los sustantivos? ¿Cuáles son las reglas ortográficas?
Pregunta problematizadora Nº2 ¿Cuál es el significado de los números en nuestro salón de clases y en el ambiente escolar?	-     Los números del 1 al 20.      La hora: la hora en punto y la media hora.	¿Cuáles elementos son contables nuestro espacio escolar? ¿Cómo reconocemos el tiempo en el reloj?

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:  INVESTIGANDO NUESTRO MUNDO ACTUAL

Proyecto de investigación 2. MY CLASSROOM

Pregunta problematizadora principal: 

¿Cómo identifico los útiles escolares dentro de nuestra aula de clase?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Pregunta problematizadora Nº 1

 ¿Cómo reconocer y nombrar los objetos de mi aula de clase?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________


TEMA: Los objetos escolares

Pregunta especifica de investigación:
¿Cómo se nombran los útiles escolares?
_________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD

1. Escribe el nombre de los objetos escolares

_____________

______________

_________________

_________________________

AUTO EVALUACIÓN

1. Une con una linea

TAREA:

1. Recorta y pega 10 láminas de objetos escolares en ingles 



Santiago de Cali, 23 de Abril de 2019

Clase # 9
Topic: That-this/ These-those
Pregunta específica de investigación:

¿Cómo se forma el plural de los sustantivos?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Adjetivos Demostrativos

That-this/ These-those

Eso-esto / estos-esos

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXosWz-P_A7dCYzU2n2iODngPMUsPZgmqoxJ9DZ0fFEYBri78a7TcqZo1OAhc_xkPb0YPutbsUDc80g2h90nrsCLNv6Q7tsqaqs_CFYg9VJS-D5BB3Dp126EvIbWUITTkZWFlFnRRe07jI/s320/adjdemos.jpg




Santiago de Cali, 29 de Abril de 2019

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOsp9jnI-8so_Mkb4w86SDhb2LqeFHrYJIEJmMr5JbyzwQRA-SOQ_GkI6aT_2L754aP02IllZHClrOWwuxpIK6z1il6YfzIeU6TUCOVU46L12mtTJX95vOXermX5-XVIOz_Y9FOZcb4vQ/s1600/Diapositiva49.JPG


Santiago de Cali, 06 de Mayo de 2019
Clase # 10
Topic: El plural de los sustantivos.
Pregunta específica de investigación:
¿Cómo se forma el plural de los sustantivos? ¿Cuáles son las reglas   ortográficas?
_________________________________________________________________________________________________________________________________

https://apiryf-psyddmxucmhqi7ym9y.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2014/08/plural.jpg

Santiago de Cali, 13 de Mayo de 2019

ACTIVIDAD:
1. Pronuncia y escribe las explicaciones en el cuaderno.

https://youtu.be/a-oLUsdOwWs
AUTO EVALUACIÓN:
1.



https://i.pinimg.com/originals/7d/f1/70/7df1702c97c6e7f56b44963f508bb442.jpg
TAREA:
1. Dibuja y colorea el singular y el plural de cada ejemplo.


https://st2.depositphotos.com/3827765/10054/v/950/depositphotos_100547634-stock-illustration-plural-of-nouns-in-cartoon.jpg


Santiago de Cali, 14 de Mayo de 2019
REPASO DE LA CLASE ANTERIOR
1. Pronuncio los plurales y singulares de los anteriores objetos.

2. Realizo el dibujo de 2 objetos y escribo su singular y su plural, los pronuncio ante la clase.

Santiago de Cali, 20 de Mayo de 2019
Clase # 11
TEMA:- Los números del 1 al 20.
Pregunta problematizadora Nº2
¿Cuál es el significado de los números en nuestro salón de clases y en el ambiente escolar?
_________________________________________________________________________________________________________________________________

Los números básicos
Empezamos con los números más fundamentales. Estos los usarás para formar números más grandes, así que hay que aprenderlos bien.


Del 1 al 9

1   one
2   two
3  three
4  four
5  five
6  six 
7 seven
8 eight
9 nine

Los números de dos cifras
Seguimos con los números de dos cifras. ¡Ojo! Varios de los números en la siguiente lista son irregulares.

Del 10 al 19
Número Inglés
10 ten
11 eleven
12 twelve
13 thirteen
14 fourteen
15 fifteen
16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen
19 nineteen
20 twenty
ACTIVIDAD
1. Colorea y pronuncia los números en ingles

https://i1.wp.com/comose.net/wp-content/uploads/2014/02/numeros-en-ingles.gif?fit=958%2C1284

AUTO EVALUACIÓN
1. Escribe los números que faltan
one,two, _______,four,five, _____, seven,______, nine
ten, ______, twelve, thirteen,__________, fifteen,
sixteen,_________, eighteen,___________,_______

TAREA
1.Realiza unos conjuntos y escribe el número de sus elementos en ingles




Santiago de Cali, 21 de Mayo de 2019
Clase # 12

TEMA:- Los números del 1 al 20.

REPASEMOS LOS NÚMEROS EN INGLES
1. Une con una linea el número en ingles

https://freewaytoenglish.com/wp-content/uploads/2018/07/06.png

2. Juguemos: entra en el siguiente enlace 

http://www.digitaldialects.com/English/numbers_1B.htm




Santiago de Cali, 27 de Mayo de 2019

Clase # 13


TEMA: La hora: la hora en punto y la media hora.
Pregunta Específica de investigación: 
¿Cómo reconocemos el tiempo en el reloj?
Lluvia de Ideas:
_________________________________________________________________________________________________________________________________

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

• Identificar y nombrar las diferentes horas en un reloj.

OBSERVA EL VÍDEO COMO DECIR LA HORA EN INGLES Y REPITE 

https://youtu.be/WVf30ZHHFh4

Santiago de Cali, 28 de Mayo de 2019

Dibuja y copia las horas en ingles


https://www.mundoprimaria.com/wp-content/uploads/2015/09/Horas-en-ingles.jpg


ACTIVIDAD:
1.Escribe las horas que marca el reloj 


https://www.voyaprenderingles.com/images/thumbs/thumb-cat-01_clock_reloj-4bc061359882afe43b5cbf60e0802d95.jpg

AUTO EVALUACIÓN
1. Dibuja las manecillas que corresponden a cada reloj


https://www.voyaprenderingles.com/images/recursos-educativos/fichas/05_clock_reloj.JPG
TAREA:
1. Realiza con la ayuda de un adulto un reloj y practica en casa lo aprendido.
Trae el reloj para la próxima clase.

Santiago de Cali, 10 de Junio de 2019
Clase # 14
TEMA: La hora: la hora en punto y la media hora.
ACTIVIDAD:
1. Marca en el reloj elaborado en casa las siguientes horas.
It’s twenty-five past five (Son las cinco y veinticinco)

It’s twenty to ten (Son las diez menos veinte)
t’s a quarter past four (Son las cuatro y cuarto)

It’s a quarter to eleven (Son las once menos cuarto)
It’s half past one (Es la una y media)
It’s half past three (Son las tres y media)

Santiago de Cali, 11 de Junio de 2019
REPASO DE LOS TEMAS DEL 2° PERIODO


That-this/ These-those
Realiza los dibujos y escribe los demostrativos en ingles


https://apiryf-psyddmxucmhqi7ym9y.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2012/08/demostrativos.jpg

Santiago de Cali, 17 de Junio de 2019

EVALUACIÓN FINAL DEL 2° PERIODO

1. Escribe  That-this/ These-those según corresponda

https://i.pinimg.com/originals/75/2f/5a/752f5aef09abe4015a18ac48175da2da.jpg

2. Une con una línea el plural de los sustantivos.


https://www.voyaprenderingles.com/images/recursos-educativos/fichas/01_plural_singular.JPG
3. Une con una línea los números del 1 al 20 en ingles 
     
https://freewaytoenglish.com/wp-content/uploads/2018/07/06.png

4. Marca y escribe la hora de cada reloj

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmpXOzDkRAgcgtmg09vBMSlqmbQmkAtkeY8xMUiyMTOvVC2kf__OyvXGJ1xZdvfZtim1xZkVNKVVDerlyt3Cwa_3K1kK2JIgLlai358WBNx9y8TCEH2mKZUB9q5g2QFU3jea-n62v4Qb2p/s1600/time+worksheets+for+children-d10.gif






Santiago de Cali, 25 de Junio de 2019

Obra teatral ( semana cultural)


Santiago de Cali, 2 de Julio de 2019

Clase # 15


https://i.ytimg.com/vi/ZDMbk6Jha0I/maxresdefault.jpg